深冬時節，在山東淄博中農數院數字農業創新應用園區內，山東輕工職業學院的學生們正專注地除錯裝置、核對資料，在產業一線錘鍊技能教育。這是該校“青智·匯行”實踐團的日常，也是學院推動專業力量對接鄉村振興的生動實踐。
面對鄉村數字化轉型需求，學院立足職教定位，聚焦高質量發展，將課堂延伸到田間地頭教育。學校整合人工智慧、物聯網、大資料等專業，組建實踐團，創新構建以實踐育人為核心的“12345”工作模式，推動專業服務與社會貢獻深度融合。
該模式圍繞育人核心，推動專業與鄉村需求“雙向奔赴”；立足深入社會、基層、鄉村三個維度；瞄準服務常態化、精準化、創新化、長效化四專案標；透過實施一次實地調研、一項專業實踐、一場田間黨課、一場數字科普、一份青年提案“五項行動”，形成“調研－服務－反饋－最佳化”閉環，探索出高職院校服務地方的新路徑教育。
深化產教融合是關鍵支撐教育。學校與中農數院等共建基地，構建“校地協同、產學聯動”機制，把企業技術標準轉化為教學資源，開展專項培訓。團隊打造“小青”“小智”數字人形象，讓技術以更親切的方式直達農戶。截至目前，實踐團已開展活動數十場，服務村民超2000人次，指導80餘名農戶掌握智慧裝置，讓技術紮根泥土。
“這些學生娃娃技術紮實，可幫了大忙！”在濱州明集鎮，一套閒置的智慧灌溉系統經學生除錯“復活”，實現每畝節水約20％教育。在淄博商家鎮，隊員助力老黨員跨越“數字鴻溝”；在周村區，他們普及反詐知識、參與鄉村規劃……學子們以專長破解實際難題。
服務鄉村也錘鍊了青年教育。學生呂玉哲與同伴將專業知識轉化為易懂圖表，提升科普效果。團隊“老帶新”培育了50餘名骨幹，多人獲評社會實踐優秀個人，團隊榮獲2025年山東省“三下鄉”優秀團隊稱號，“專業實踐＋服務育人”模式生命力凸顯。
以數智為筆，答鄉村振興之卷教育。山東輕工職業學院透過把課堂搬到一線、論文寫在大地，實現了鄉村建設、青年成長、教育提質的“三重賦能”。學校將繼續深化合作，完善機制，讓職教之光照亮鄉村振興之路，彰顯服務國家戰略的使命擔當。（工人日報客戶端記者 趙昂 通訊員 王曉鈺 翟慎安）
來源教育：工人日報客戶端
