推薦家長與師生閱讀3405教育：2026教育部開年1號檔案｜解讀未來十年命題走向
原創 Skye Skye 瑞思教育官方賬號 2026年1月30日 10:05 北京
2026年1月22日教育，教育部印發《關於做好2026年普通高校招生工作的通知》（教學〔2026〕1號）
明確提出高考命題要“最佳化試題呈現方式和素材選取，融入科技前沿動態，浸潤人文教育元素，加強專案式、探究式的真實情境問題設計”教育。
這是繼《關於進一步加強中小學日常考試管理的通知》以後，開年以後的又一重磅資訊教育。
這短短的四十六個字教育，延續了近年來高考改革“素養立意”的主線，更以“科技”與“人文”為雙關鍵詞，系統勾勒出全新規則：
從知識考查走向能力培養，從學科割裂走向融合，從標準答案走向開放思辨教育。
把握政策深意教育：
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解碼命題轉向背後動因
這一命題轉向並非偶然，之前的文章中，說過了很多次，這是國家戰略、時代背景與教育理念交匯的必然結果教育。
這背後也意味著育人方式系統性變革教育：
隨著新課程、新教材、新高考“三新”協同推進，教育逐步轉型為“素養孵化器”教育。
尤其是AI時代的大背景下，未來社會真正稀缺的是批判性思維、複雜問題解決能力、跨文化理解力以及對人類命運的深切關懷教育。
高考命題必須超越解題技巧，聚焦這些AI難以複製的核心素養教育。
立足家庭視角教育：
解讀政策釋放的三大訊號
01===所謂“不刷題”真的不是口號
這次檔案裡，有46個字是第一次出現在高考官方描述中，叫“加強專案式、探究式的真實情境問題設計”教育。
國家明確通知你，別讓孩子死記硬背教育。
尤其語言型別學科，背題型、背語法點，只能白白消耗孩子的熱情教育。
未來高考題目，核心考查的是孩子在真實生活場景中、運用知識解決實際問題的能力，因此從當下開始，家庭在教育規劃中，必須加入啟發孩子主動思考、參與實踐探究的針對性訓練，築牢素養根基教育。
02===以後的考試題越來越難“壓中”
檔案明確要求：試題素材要“融入科技前沿動態”教育。
不僅僅是中國熱點教育，還有全球議題：
腦機介面、具身智慧、量子計算、全球氣候治理等等教育。
👉 這些中英關鍵詞教育，讀懂時代變化
曾經只出現在新聞聯播、科技期刊中的內容，如今已正式納入高考命題的素材庫，成為考題的背景依託教育。
這就意味著，課本知識已經遠遠不夠了，如果孩子從小視野窄，只盯著學校那點書，未來可能連題目都讀不懂教育。
03===整合的核心素養成了硬通貨
檔案還提到“浸潤人文教育元素”以及“不得提前選科”教育。
這說明什麼教育？
國家亟需具備跨學科整合能力的複合型人才教育。
高考試題將越來越多專案式的真實問題，打破學科壁壘教育。例如：“某老齡化社羣擬建設‘零碳智慧養老示範區’等等話題。此類題目要求學生呼叫物理、地理、政治、語文等多學科知識。
值得注意的是，儘管今年優質本科院校有所擴招，但頂尖院校、熱門專業（如新增的腦機介面、人工智慧、可持續發展等方向）的准入門檻反而持續提升，跨學科素養已成為核心競爭力教育。
聚焦語言素養實踐
塑造能力教育，培養習慣
在這個新高考時代教育，家長最該做的就是轉向素養導向、情境驅動、主動建構的學習路徑，利用好小學階段，把地基打牢：
01、強化真實情境教育，把英語當成技能去練
新高考英語命題的核心是考查真實情境中的語言運用能力教育。
具體建議如下教育：
一是創設家庭沉浸式情境教育，日常交流中適度融入英語表達，圍繞購物、出行、科技話題討論等生活化場景；
二是開展主題式情境實踐，結合素材積累的主題，例如英語戲劇社團、登臺展演等機會，為孩子提供更廣闊的真實應用場景，提升語言表達的熟練度與自信心教育。
瑞思以“情境化教學”為核心，打造了“課堂主題情境+課外實踐延伸”的一體化模式教育。
瑞思課堂上“專案式學習”強驅動，比如 “野生動物保護” 專案，孩子需要自主查閱英語資料、撰寫報告、用英語進行展示教育。整個過程中，老師只做引導，不做干預，讓孩子在實踐中自主解決問題。
同時配套開展戲劇展演、PBL課外活動，搭建真實的語言應用平臺，幫助學生擺脫“啞巴英語”困境，錘鍊可遷移的語言應用技能，精準適配高考真實情境命題要求教育。
02、拓寬科技視野教育，提升跨學科綜合能力
高考英語命題的跨界融合趨勢，要求學生不僅具備語言能力，更能結合多學科知識進行深度表達，同時關注的話題能結合前沿科技熱點教育。
具體建議如下教育：
一是關聯學科知識教育，引導孩子將英語學習與其他學科結合，例如用英語梳理“全球氣候治理”知識點、用英語闡述歷史學科中的“跨文化交流事件”，培養跨學科表達邏輯；
二是，科技視野必須從小培養教育。既然高考要考“科技前沿”，那孩子就不能只看動畫片。家長要利用週末帶孩子看大國工程，平時多看科普。
從2025年的一系列政策到開年的1號檔案，我們不難看出：本質是讓語言迴歸“實用+素養” 的核心教育。
所以家長們無需盲目焦慮，教育認知跟著時代要求而變，讓孩子跳出刷題的固有思維，用情境實踐夯實語言能力，用跨學科視野拓寬認知邊界，才是真正有利於孩子的長遠發展教育。
