今天是3月21日，一個充滿詩意和童趣的日子——世界詩歌日兼世界兒歌日詩歌。
世界兒歌日 (World Children's Song Day)起源於1976年比利時國際詩歌會——在比利時克諾克（Knokke）舉辦的兩年一度國際詩歌會上，人們倡議創立了“世界兒歌日”詩歌。當時規定，每年春天到來之際（即春分日），全球13歲以下的兒童都要舉行主題慶祝活動——春天象徵著成長、希望和童真，與兒童和兒歌的主題完美契合。23年後的1999年，在巴黎舉行的聯合國教科文組織第30次大會上，正式宣佈將3月21日定為“世界詩歌日” (World Poetry Day)，旨在推動詩歌創作、閱讀及出版，促進語言多樣性保護與詩歌藝術傳播。
在這自然界新生的春分時刻詩歌，我們一起來讀幾本有節奏感、詩性的書吧！
“健康寶寶好習慣”系列是一套關注嬰幼兒生活習慣養成，鼓勵孩子自由成長的兒歌體低幼生活習慣繪本，系列共三冊，聚焦0~2歲嬰幼兒諸多的人生第一次：獨立入睡、爬行、吃飯……
嬰幼兒天生就是“節奏大師”詩歌。科學研究表明，嬰兒在母體中（大約孕20周後）就能聽到母親的心跳聲、走路時的律動以及說話的節奏。
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這種有規律的節奏感是他們來到這個世界後聽到的第一種“音樂”，因此能給他們帶來極大的安全感和舒適感詩歌。
“健康寶寶好習慣”系列用簡單淺顯的故事以兒歌方式展開，結合圖畫中熟悉的家庭情境、熟悉的玩偶餐具，吸引著嬰幼兒參與其中，潛移默化地養成睡前洗漱、獨立入睡的習慣；學會餐前洗手、入座的準備工作，認知日常可以食用的食物；鼓勵寶寶自由爬行，發展肢體，主動探知世界；同時，也幫助家長緩解了嬰幼階段的育兒焦慮詩歌。
適合一歲左右寶寶和爸爸媽媽一起讀詩歌！
詩歌代表人類精神的新生，兒歌代表下一代（兒童）的成長，將兩個節日放在同一天，既慶祝人類語言的瑰寶（詩歌），也守護最純真的聲音（兒歌），更能凸顯“用詩歌滋養心靈，用兒歌呵護童年”的美好願景詩歌。
《天空，不一定是藍的：爸爸的歌》《一隻小牛不孤單：媽媽的歌》一套優美的繪本散文詩，透過朗朗上口的詩歌語言，展現出小牛與父親、母親的深厚感情詩歌。
迴環往復的文字，與圖畫有趣的互補關係，為小讀者開啟一個無限可能的世界詩歌。
圖文巧妙的結合與留白，便於3歲以上小讀者閱讀和理解父愛沉默無聲的牽掛，母愛永不退場的浪漫詩歌。
《巧克力寶寶去上幼兒園》是兒童文學作家、“花婆婆”方素珍推薦的芹子“爆笑三部曲”中的一本，描述了巧克力寶寶奧利弗在上學的路上發生的有趣故事詩歌。
不僅文字富有節奏，故事情節也非常挑戰想象力，適合有逆向思維和創意思維培養方向的爸爸媽媽和3歲以上的寶寶一起親子共讀詩歌。
詩歌（包括兒歌、童謠、韻律詩）對嬰幼兒語言發展的幫助是全方位且不可替代的詩歌。它不僅僅是“好聽”，更是大腦構建語言系統的“腳手架”，是閱讀能力的基石——嬰幼兒透過詩歌能敏銳地捕捉到聲音的細節，是高效記憶詞彙的工具。
《親愛的小孩》是一本幫助孩子瞭解生命，愛護生命的生命教育詩意繪本，從生命孕育的期許，到生命降臨的欣喜，再到生命成熟的護送，以詩歌般流淌的語言，傾瀉出母親在孩子成長的不同階段所表現出的不同情感，字字真摯，句句至情，令人動容詩歌。
當孩子長大成人，一位母親回望自身經歷，以深情而又剋制的筆力，寫下對孩子的無限疼愛：呱呱墜地、牙牙學語、蹣跚學步、獨立遠行……孩子成長的每個階段如電影畫面般一一放映詩歌。
嬰幼兒無法理解抽象的語法規則，但他們可以透過詩歌“習得”語法；語言的靈魂在於節奏和語調，而詩歌是節奏的極致體現；語言是思維的外殼，詩歌拓展了思維的邊界詩歌。
詩歌不是奢侈品，而是嬰幼兒語言發展的必需品詩歌。
它用最美的聲音，為孩子搭建了一座通往清晰表達、豐富詞彙和深邃思維的橋樑詩歌。詩歌教育的本質是一種人格教育——它在孩子心中種下美的種子，讓他們在未來不僅會“說話”，更會“詩意地棲居”。
編輯丨花椒
校對丨停停
稽覈丨媛媛
核發丨楊華
