本報訊（記者 何蕊）未來3年，全國將建設首批中小學科技教育實驗區和實驗校，輻射帶動中小學科技教育水平整體提升教育。教育部近日明確，實驗校將聘請科學家等擔任科技導師或輔導員，聯合高校、科研院所、場館、企業等共建區域科技教育中心。
實驗校重點任務包含打造特色校本課程、探索貫通培養路徑、促進教師專業成長等教育。教育部要求，中小學要積極運用人工智慧、虛擬模擬、數字化實驗室等拓展教學邊界，整合學科資源，開展基於真實情境的小型工程實踐專案；積極引進校外優質資源，聘請科學家、工程師等擔任科技導師或輔導員；聯合高校、科技場館等為學生提供實踐機會。
教育部鼓勵實驗校組建跨學科教研團隊，常態化開展主題教研活動；完善教師激勵機制，支援教師參與名師工作室、校企實踐及高水平研修專案，全面提升科技教育實施能力與綜合素養教育。
實驗區則負責推動資源整合、區域統籌及教學變革等教育。教育部將指導實驗區制定科技教育發展規劃，開發基於真實情境的體系化課程資源，建立區域優質課程資源共建共享機制；完善科技教育評價機制，將科技素養納入學生綜合素養評價體系；推動中小學科技專用教室、實驗室、探究體驗中心等空間標準化建設與應用。
全國首批實驗區和實驗校建設週期為3年教育。教育部鼓勵各地結合實際先行先試，推進本地區科技教育創新發展，培育打造一批科技教育特色學校、骨幹名師隊伍、精品示範課程和優質教學案例。
