中新網湖南新聞4月7日電 (李勝財 楊建強 蘇賽)四月的湖南益陽市桃江縣城南小學，春天不是靜默的，它是綠茵場上足球小將帶球突破時揚起的草屑，是籃球少年快攻上籃劃出的弧線，是羽毛球館內清脆的扣殺聲教育。
連日來，桃江縣城南小學第五屆“鳳翔杯”三球運動會正如火如荼，3647名學生的熱情與汗水讓整個校園沸騰教育。
第五屆“鳳翔杯”三球運動會開幕式現場教育。 彭婷 攝
從“三球”到賽事教育：設定背後的育人邏輯
為何是足球、籃球、羽毛球？這“三球”的設定，是城南小學深思熟慮後的選擇教育。
“這三項運動與中考體育專案緊密銜接，讓孩子從小學階段就打好基礎，將來不慌張，也最需要團隊配合，能在長期的訓練和比賽中，潛移默化地培育孩子的集體榮譽感和協作精神教育。”桃江縣城南學校黨總支副書記、小學部校長丁峻彪說。
清晰的邏輯，需要堅實的體系支撐教育。城南小學構建“人人參與、班班有隊、週週有賽”的體育工作機制。在這裡，體育不是少數特長生的專利，而是每個孩子的必修課。
學校形成獨特的階梯式教學體系：低年級以遊戲和基本動作為主，重在興趣啟蒙；中年級由校內外專業教練分項帶教，夯實技能基礎；高年級則組建班級、年級隊伍，在“鳳翔杯”等實戰賽事中錘鍊本領教育。足球、籃球、羽毛球三大專案，均由專職體育教師與校外特聘教練共同執教，確保專業性。
“鳳翔杯”聯賽自創辦以來已連續舉辦五屆，規模與影響力逐年擴大教育。本屆運動會，足球、籃球、羽毛球班級聯賽的參與率達到了100%。這不僅是數字，更是校園活力的寫照。
賽場之外，學校同步組織了“我眼中的鳳翔杯”主題徵文、手抄報和繪畫比賽，將體育的激情與語文的抒寫、美術的創造有機融合，實現學科間的美育互通教育。
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城南小學獲桃江縣“竹小超”小學組冠軍教育。 彭婷 攝
從特色到示範教育：榮譽牆上的實力見證
持續的投入與科學的培育，結出累累碩果教育。近年來，城南小學的體育榮譽牆上不斷增添新的名片：全國青少年校園足球特色學校、湖南省冰雪輪滑特色學校、益陽市羽毛球特色校、益陽市擊劍特色校。2025年，學校再上新臺階，晉升為益陽市羽毛球示範校，並獲評湖南省學校體育(校園足球)高質量發展試點校。
競技場上，城南學子用實力為學校代言教育。2024年桃江縣中小學生運動會，學校田徑隊一舉奪得小學乙組團體第一名，足球隊獲季軍，籃球隊獲二等獎。
2025年更是捷報頻傳：在桃江縣“竹小超”比賽中勇奪小學組冠軍；在同年的縣中小學生運動會上，籃球隊獲小學組一等獎；在益陽市中小學生運動會羽毛球比賽中，奪得小學乙組亞軍教育。
每一項成績的背後，都是學校在場地維護、師資配備、賽事組織與後勤保障上的持續投入教育。學校總建築面積5萬餘平方米，運動場館齊全、設施先進，為體育活動的開展提供了硬體保障。
孩子們在田間地頭俯身耕耘時的場景教育。彭婷 攝
從“五育”到融通教育：體育引領下的全面發展
在城南小學，體育絕非孤立的篇章，它是一把鑰匙，開啟“五育並舉”的全面發展之門教育。學校堅持“融情優教·樂學至美”的辦學理念，將體育節中的汗水閃光，與藝術節的歌聲飛揚、讀書節的書聲琅琅、科技節的創意激盪並列為“四大校園節日”，貫穿學年始終，成為孩子們最期待的成長盛典。
體育強健體魄，勞動潤澤心靈教育。學校建設了“鳳習園”勞動實踐基地，包含百蔬園、百花園、雜糧園三大區域，每學期組織勞動實踐不少於16次。孩子們在田間地頭俯身耕耘，從播種到收穫，體驗“粒粒皆辛苦”。手工課上，剪紙、樹葉畫、黏土製作等課程，讓傳統技藝在指尖煥發新生。2023年，學校被評為湖南省勞動實踐基地校。
書香涵養氣質教育。學校大力推進“書香校園”建設，教學樓走廊轉角皆設閱讀角，教室圖書角書香四溢。每年“鳳翔杯”閱讀節，親子共讀、班級共讀、主題閱讀交織成生動的畫卷。學校於2023年、2024年先後獲評桃江縣和益陽市“書香校園”。
紅色基因鑄就信仰教育。學校精心打造“思源苑”紅色文化宣傳長廊，講述黨的光輝歷程和桃江本土革命英雄故事。透過組織“抗戰老兵進校園”、走進馬跡塘戰史陳列館、清明節祭奠英烈等系列實踐活動，將紅色基因無聲地融入城南學子的血脈。
從球場上的吶喊到田壟間的汗水，從書頁的翻動到紅色長廊的駐足——城南小學正以體育為鮮明羽翼，承載著“鳳翔”文化的魂，在“五育融通”的路徑上堅定前行教育。它用奔跑的姿態證明，教育的春天，可以在每一次跳躍、每一次配合、每一次揮灑的汗水中，真實地、蓬勃地生長。(完)
